兒童的思維是在活動中、操作中形成和發(fā)展的，是在與環(huán)境的相互作用中發(fā)展起來的。——讓.皮亞杰

隨著我國人口出生率的降低，人們越來越關(guān)注兒童的成長環(huán)境。作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)，體驗式兒童公共活動空間在我國得到了很好的發(fā)展。兒童識這一活動空間的主體，兒童行為和心理都會和所處環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，公共空間的景觀導(dǎo)視空間，對兒童的心理和習(xí)慣造成關(guān)鍵影響。

趣味性、藝術(shù)性、啟發(fā)性的兒童公共視覺導(dǎo)視展示空間

孩子非常善于發(fā)現(xiàn)和利用各種各樣的空間。高的、低的、寬的、窄的、亮的、暗的，他們在不同的空間就能玩不一樣的游戲。一旦給孩子創(chuàng)造一定的活動空間，他們就能找到在這個空間里活動的最舒適的方式。

兒童喜歡通過身體來丈量和感知空間。因此，創(chuàng)造符合兒童生理尺度的視覺空間能夠激發(fā)更多的行為方式。兒童也常喜歡待在自己可觸摸到的小空間中。

設(shè)計創(chuàng)造出的空間價值可以賦予小孩特殊的魔力，在豐富多樣的教娛空間中，每一個孩子都是不受束縛的夢想家。設(shè)計的意趣也在于，成為空間中人群交織的關(guān)系樞紐，為人與人，人與空間各種關(guān)系的發(fā)生提供契機。

在設(shè)計兒童公共活動空間使，設(shè)計者需要遵守安全性、互動性、環(huán)保性、美觀性和童趣性原則。另外要注意空間的色彩搭配，色彩可以給孩子帶來“刺激感受”，對于兒童來說，不同的顏色更能刺激他們的視覺神經(jīng)，明快的色彩有助于塑造兒童快樂健康的心態(tài)，從各個方面考慮不同的色彩搭配，保證孩子們在公共空間玩耍中感到舒適、安全、快樂，讓孩子們成為空間與教學(xué)環(huán)境的探索者。

總結(jié)：一個好的兒童公共空間不應(yīng)該只是美，也需要引導(dǎo)兒童對藝術(shù)的興趣、對科學(xué)的熱愛、對自然環(huán)境的保護、對動物的關(guān)愛。在設(shè)計兒童公共導(dǎo)視空間的時候，一定要科學(xué)、嚴謹，并且充分考慮兒童在場景體驗時的心理活動。良好的兒童公共活動導(dǎo)視空間能夠讓兒童在實踐中認知和了解周圍的事物，并且能夠在體驗的過程中學(xué)習(xí)知識，激發(fā)潛能。