多元化的校園物質(zhì)形象建設(shè)已逐漸成為現(xiàn)代化校園的一個(gè)重要組成部分，建設(shè)一個(gè)品牌形象鮮明的校園除了應(yīng)注重選址、規(guī)劃、建筑、景觀等方面內(nèi)容，標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)在校園環(huán)境構(gòu)成中也占有重要的位置。

    校園導(dǎo)視設(shè)計(jì)如何為空間創(chuàng)造幸福感、意境感與宜人氛圍，不止于形式，更要從學(xué)習(xí)、社交、休閑等多方面考慮，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，為校方營造一個(gè)有利于師生學(xué)習(xí)、生活與文化交流的空間氛圍。結(jié)合以下三個(gè)案例，我們來看看學(xué)校標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)如何持續(xù)在校園品牌文化建設(shè)上發(fā)力。

    深圳哈羅國際學(xué)校 導(dǎo)視設(shè)計(jì)引領(lǐng)“英倫設(shè)計(jì)風(fēng)”

    深圳前海哈羅外籍人員子女學(xué)校（簡稱“哈羅深圳國際學(xué)?！保┳溆谏钲谑星昂Ｉ罡郜F(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)，可容納900多名學(xué)生，課程涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中及高中等全日制教學(xué)，為其提供高水平的國際課程。麥肯設(shè)計(jì)受邀為其進(jìn)行環(huán)境導(dǎo)視設(shè)計(jì)。

    為了尋找到最合適的導(dǎo)視牌的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，麥肯設(shè)計(jì)師們查閱了大量的資料，也對古羅馬建筑風(fēng)格做了大量的研究，最終提煉了標(biāo)識主體形態(tài)。

    導(dǎo)視牌形狀與半圓形的拱券結(jié)構(gòu)做了完美結(jié)合，并將其貫穿于整個(gè)導(dǎo)視系統(tǒng)中，強(qiáng)化校園英倫文化品牌記憶，實(shí)現(xiàn)自然與人文環(huán)境的對話，麥肯設(shè)計(jì)用導(dǎo)視系統(tǒng)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域刮起了一股英倫導(dǎo)視風(fēng)。

    紐約州立大學(xué)購物學(xué)院 導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)美化校園環(huán)境

    紐約州立大學(xué)購物中心，也被稱為購物學(xué)院，是一所公立四年制學(xué)院，位于美國紐約的采購中心。它是紐約州立大學(xué)（SUNY）系統(tǒng)的13所綜合性大學(xué)之一。 

    Two Twelve設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì)的導(dǎo)視系統(tǒng)以學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)院的個(gè)性為基礎(chǔ)，建立了一個(gè)清晰的導(dǎo)航思維圖。通過加強(qiáng)主干道周圍的車輛流通和鼓勵沿主要行人通道步行，在過渡位置設(shè)置以藍(lán)色為主黃色為輔，色彩明亮的導(dǎo)視標(biāo)牌，隨時(shí)隨地為學(xué)生、老師及訪客提供信息，同時(shí)也會校園增色不少。

    Otaka Forest小學(xué)/初中綜合學(xué)校  導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供直觀、溫暖的學(xué)習(xí)空間

    OtakaForest 小學(xué)/初中是位于千葉縣那加雷亞馬市新市鎮(zhèn)為1000多名兒童開設(shè)的一所新的綜合學(xué)校。Bushitsu受委托提供導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

    以創(chuàng)建一個(gè)靈活的導(dǎo)視系統(tǒng)支持校園的學(xué)習(xí)風(fēng)格為目的，采用簡潔、形象的圖形語言，融合了實(shí)用性和日式精致的風(fēng)格，并貼心考慮不同的安裝設(shè)置高度及可視度，清晰明了地向人們提供空間信息。標(biāo)志元素以不同的設(shè)置形式但一致的視覺特征無縫連接校園內(nèi)外部空間，從而開發(fā)空間感，為孩子們提供一個(gè)直觀、溫暖的學(xué)習(xí)空間。

    麥肯用校園標(biāo)識導(dǎo)視設(shè)計(jì)重塑商業(yè)價(jià)值，導(dǎo)視系統(tǒng)是美學(xué)、功能、品牌形象和技術(shù)的融合。麥肯品牌導(dǎo)視設(shè)計(jì)是空間的延續(xù)，也是空間的點(diǎn)睛之筆，空間是品牌的承諾者，麥肯品牌導(dǎo)視可以為品牌傳播持續(xù)效力。

    （部分圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）